تیزهوشان رندوتیمهمه مطالب

باقیمانده تقسیم در تیزهوشان؛ حل با گروه‌های کامل

آموزش باقیمانده تقسیم در مسائل تیزهوشان ششم و نهم؛ جمع و ضرب باقیمانده‌ها، تکمیل بسته‌ها و یافتن عدد مجهول با مثال‌های تألیفی و پاسخ تشریحی.

برای پیدا کردن باقیمانده تقسیم در مسائل تیزهوشان، عدد را به «گروه‌های کامل» و «مقدار باقی‌مانده» جدا کنید. وقتی فقط باقیمانده خواسته شده، اغلب نیازی به محاسبه کامل عدد بزرگ یا خارج قسمت ندارید؛ اما هنگام جمع یا ضرب باقیمانده‌ها، مقسوم‌علیه باید یکسان باشد و باقیمانده نهایی از آن کوچک‌تر بماند. در این راهنما برای دانش‌آموزان ششم و نهم، از بسته‌بندی مهره‌ها به جمع و ضرب و سپس یافتن عدد مجهول می‌رسیم. همه مثال‌ها تألیفی‌اند و سؤال رسمی آزمون نیستند.

باقیمانده دقیقاً چه چیزی را نشان می‌دهد؟

فرض کنید ۴۷ مهره را در بسته‌های ۶تایی می‌گذاریم. می‌توانیم ۷ بسته کامل بسازیم و ۵ مهره بیرون بسته‌ها می‌ماند. عدد ۴۷ مقسوم، اندازه هر بسته یعنی ۶ مقسوم‌علیه، تعداد بسته‌های کامل یعنی ۷ خارج قسمت و ۵ باقیمانده است. برای کنترل، تعداد مهره‌های بسته‌ها را با مهره‌های بیرون جمع می‌کنیم: ۷ ضرب در ۶، به‌اضافه ۵، برابر ۴۷ است.

در این مقاله با عددهای صحیح نامنفی و مقسوم‌علیه صحیحِ مثبت کار می‌کنیم. باقیمانده می‌تواند صفر باشد، اما باید از مقسوم‌علیه کوچک‌تر بماند. اگر از تقسیم بر ۶، مقدار ۸ باقی آورده‌اید، هنوز یک بسته کامل در آن وجود دارد؛ آن بسته را جدا کنید تا باقیمانده نهایی ۲ شود.

صفر به معنی نبودن بسته نیست

از ۴۲ مهره می‌توان ۷ بسته ۶تایی ساخت و چیزی بیرون نمی‌ماند؛ پس باقیمانده صفر است، نه ۶. صفر بودن باقیمانده یعنی تقسیم بدون باقی‌مانده انجام شده است. در تقسیم بر ۲ نیز فقط دو حالت داریم: باقیمانده صفر برای عدد زوج و باقیمانده ۱ برای عدد فرد.

برای دیدن کاربرد تقسیم بر ۲ در تشخیص حالت‌های ناممکن، آموزش زوج و فرد را بخوانید.

در جمع، باقی‌مانده‌های دو دسته را دوباره بسته‌بندی کنید

مثال تألیفی: تعداد مهره‌های جعبه اول در تقسیم بر ۶ باقیمانده ۵ دارد و تعداد مهره‌های جعبه دوم در تقسیم بر ۶ باقیمانده ۴. اگر مهره‌ها را با هم مخلوط کنیم، باقیمانده تقسیم مجموع بر ۶ چقدر است؟ تعداد کل هر جعبه را نمی‌دانیم، ولی برای این پرسش لازم نیست آن را پیدا کنیم.

بسته‌های کاملِ هر دو جعبه، پس از ترکیب هم کامل می‌مانند. فقط ۵ و ۴ مهره بیرون بسته‌ها را کنار هم می‌گذاریم: ۹ مهره داریم. از این ۹ مهره یک بسته ۶تایی دیگر ساخته می‌شود و ۳ مهره باقی می‌ماند. بنابراین پاسخ ۳ است؛ نوشتن ۹ و توقف در همان‌جا، مرحله آخر حل را جا می‌اندازد.

با عددهای نمونه، اجرای روش را کنترل کنید

برای جعبه‌ها می‌توان ۱۷ و ۲۲ مهره در نظر گرفت؛ باقیمانده‌هایشان بر ۶ همان ۵ و ۴ است. مجموع ۳۹ مهره، ۶ بسته کامل و ۳ مهره اضافه می‌دهد. این نمونه کنترل محاسبه است؛ دلیل عمومی روش همان کامل ماندن بسته‌های قبلی است، نه درست درآمدن یک مثال.

باقیمانده حاصل‌ضرب را بدون ضرب کامل پیدا کنید

اگر باقیمانده دو عدد در تقسیم بر یک مقسوم‌علیه یکسان را بدانید، می‌توانید آن دو باقیمانده را ضرب کنید و حاصل را دوباره بر همان مقسوم‌علیه تقسیم کنید. باقیمانده مرحله آخر، پاسخ مسئله است. برای فهم دلیل، هر عدد را به مضربی از مقسوم‌علیه و مقدار اضافه‌اش بشکنید.

مثال تألیفی: باقیمانده عدد اول بر ۷ برابر ۳ و باقیمانده عدد دوم بر ۷ برابر ۴ است. در ضرب این دو عدد، هر بخشی که یک مضرب ۷ در آن حضور دارد، خودش بر ۷ بخش‌پذیر است. تنها بخش باقی‌مانده از ضرب مقدارهای اضافه ساخته می‌شود: ۳ ضرب در ۴ برابر ۱۲ است؛ باقیمانده ۱۲ بر ۷ برابر ۵ می‌شود. پس پاسخ ۵ است، نه ۱۲.

بازکردن ضرب با یک نمونه کوچک

عددهای ۱۰ و ۱۸ با شرط مثال سازگارند. ۱۰ را به ۷ و ۳، و ۱۸ را به ۱۴ و ۴ جدا کنید. حاصل‌ضرب از چهار قسمت ساخته می‌شود: ۷ ضرب در ۱۴، ۷ ضرب در ۴، ۳ ضرب در ۱۴ و ۳ ضرب در ۴. سه قسمت نخست بسته‌های کامل ۷تایی می‌سازند؛ فقط قسمت آخر، یعنی ۱۲، نیاز به بررسی باقیمانده دارد. برای کنترل نهایی، حاصل‌ضرب کامل ۱۸۰ است و با کم‌کردن ۱۷۵، همان ۵ باقی می‌ماند.

توضیح و اثبات جمع و ضرب باقیمانده‌ها در منبع آموزشی NRICH دانشگاه کمبریج، به زبان انگلیسی

مقسوم‌علیه را در میانه راه عوض نکنید

عبارت «باقیمانده ۳ است» بدون دانستن مقسوم‌علیه، اطلاعات کاملی نمی‌دهد. اگر یک باقیمانده از تقسیم بر ۵ و دیگری از تقسیم بر ۷ آمده باشد، نمی‌توان آن‌ها را با قانون جمع بالا ترکیب کرد. آن قانون برای گروه‌هایی با اندازه یکسان بود.

برای نمونه، ۱۷ در تقسیم بر ۶ باقیمانده ۵ دارد؛ اما در تقسیم بر ۴ باقیمانده‌اش ۱ است. پس کنار هر باقیمانده، عبارت «بر چند» را هم بنویسید. همچنین روش جمع و ضرب را خودکار به تقسیم منتقل نکنید؛ تقسیم کردن دو باقیمانده، لزوماً باقیمانده تقسیم دو عدد اصلی را به دست نمی‌دهد.

«چند تا اضافه کنیم؟» با «چند تا باقی می‌ماند؟» فرق دارد

مثال تألیفی: تعدادی مهره را در بسته‌های ۸تایی می‌چینیم و ۵ مهره بیرون می‌ماند. اگر سؤال بپرسد کمترین تعداد مهره‌ای که باید اضافه کنیم تا همه مهره‌ها بسته‌بندی شوند چقدر است، پاسخ ۳ است؛ چون بسته ناقص با ۳ مهره دیگر کامل می‌شود. اگر کمترین تعداد مهره‌ای را بخواهد که باید برداریم، پاسخ ۵ است.

این دو پاسخ از یک باقیمانده به دست آمده‌اند، اما خواسته متفاوت است. اگر باقیمانده از ابتدا صفر باشد، برای کامل بودن بسته‌ها لازم نیست چیزی اضافه یا کم کنیم. فقط اگر سؤال صریحاً «کمترین تعداد مثبت برای افزودن» را بخواهد، باید یک بسته کامل، یعنی در این مثال ۸ مهره، اضافه کنیم.

وقتی خود عدد مجهول است، نامزدها را با همه شرط‌ها بسنجید

مثال تألیفی: تعداد مهره‌ها بیشتر از ۲۰ و کمتر از ۵۰ است. در بسته‌بندی ۵تایی، ۲ مهره و در بسته‌بندی ۷تایی، ۴ مهره بیرون می‌ماند. تعداد مهره‌ها چقدر است؟ اینجا پیدا کردن یک باقیمانده کافی نیست؛ خود عددی را می‌خواهیم که هر دو شرط و بازه را داشته باشد.

ابتدا عددهای داخل بازه را که در تقسیم بر ۵ باقیمانده ۲ دارند بنویسید: ۲۲، ۲۷، ۳۲، ۳۷، ۴۲ و ۴۷. سپس هرکدام را بر ۷ بررسی کنید. باقیمانده‌ها به همان ترتیب ۱، ۶، ۴، ۲، ۰ و ۵ هستند؛ بنابراین فقط ۳۲ باقی می‌ماند. برای کنترل، ۳۲ از ۶ بسته ۵تایی و ۲ مهره اضافه، یا ۴ بسته ۷تایی و ۴ مهره اضافه ساخته می‌شود.

بازه و یکتا بودن پاسخ را فراموش نکنید

عدد ۶۷ هم همین دو باقیمانده را دارد، ولی بیرون بازه سؤال است. اگر بازه یا شرط دیگری نداشتیم، نمی‌توانستیم ۳۲ را تنها پاسخ معرفی کنیم. در این نوع مسئله، اولین عدد سازگار پایان کار نیست؛ باید مطمئن شوید بقیه نامزدهای مجاز بررسی شده‌اند.

در مسئله حاضر، اندازه بسته‌ها معلوم بود و تعداد مهره‌ها را پیدا کردیم. اگر تعداد اشیای چند دسته معلوم باشد و بخواهیم هر دسته را بدون باقی‌مانده و بدون مخلوط‌کردن دسته‌ها، در بسته‌هایی هم‌اندازه بچینیم، یافتن بزرگ‌ترین اندازه بسته به شمارنده‌های مشترک مربوط می‌شود. خواسته را پیش از انتخاب روش مشخص کنید.

برای تشخیص مسئله بسته‌بندی بدون باقی‌مانده از تکرار هم‌زمان، راهنمای ب.م.م و ک.م.م را ببینید.

تمرین مستقل: باقیمانده را از پاسخ نهایی جدا کنید

دو عدد در تقسیم بر ۹ به‌ترتیب باقیمانده‌های ۷ و ۵ دارند. پیش از خواندن پاسخ، برای هر پرسش یک خط دلیل بنویسید. در پرسش آخر، تعداد مهره‌ها برابر مجموع همان دو عدد است.

  • باقیمانده مجموع دو عدد بر ۹ چقدر است؟
  • باقیمانده حاصل‌ضرب دو عدد بر ۹ چقدر است؟
  • برای بسته‌بندی مجموع مهره‌ها در بسته‌های ۹تایی، دست‌کم چند مهره باید اضافه کنیم؟

پاسخ و دلیل

در جمع، ۷ و ۵ روی‌هم ۱۲ می‌شوند و باقیمانده ۱۲ بر ۹ برابر ۳ است. در ضرب، ۷ ضرب در ۵ برابر ۳۵ می‌شود و باقیمانده ۳۵ بر ۹ برابر ۸ است. برای پرسش آخر از باقیمانده مجموع، یعنی ۳، شروع می‌کنیم؛ ۶ مهره دیگر لازم است تا بسته ۹تایی کامل شود. پاسخ‌های سه پرسش به‌ترتیب ۳، ۸ و ۶ هستند.

اگر ۱۲ یا ۳۵ را پاسخ داده‌اید، بسته‌بندی دوباره نتیجه را جا انداخته‌اید. اگر برای پرسش آخر ۳ نوشته‌اید، باقیمانده را درست یافته‌اید اما خواسته «افزودن» را اجرا نکرده‌اید. تمرین بعدی را بر همان مرحله‌ای متمرکز کنید که اشتباه شده است.

چک‌لیست حل مسئله‌های باقیمانده

پیش از انتخاب گزینه، این کنترل‌های کوتاه را روی راه‌حل خود اجرا کنید. در مرحله یادگیری می‌توانید کنار هر مورد یک نشانه بگذارید و بعد به‌تدریج کنترل را ذهنی انجام دهید.

  • مقسوم‌علیه صحیحِ مثبت و اندازه گروه‌ها مشخص است.
  • در جمع یا ضرب باقیمانده‌ها، مقسوم‌علیه همه عددها یکسان است.
  • نتیجه را دوباره تقسیم کرده‌ام تا باقیمانده از مقسوم‌علیه کوچک‌تر شود.
  • باقیمانده را با خارج قسمت یا تعداد لازم برای افزودن اشتباه نگرفته‌ام.
  • اگر عدد مجهول است، همه شرط‌ها و مرزهای بازه را کنترل کرده‌ام.
  • پاسخ را با بازسازی بسته‌های کامل و مقدار اضافه بررسی کرده‌ام.

جمع‌بندی: فقط بخش مؤثر بر خواسته را نگه دارید

در مسائل باقیمانده تقسیم، بسته‌های کامل را از مقدار اضافه جدا کنید. برای جمع و ضرب با مقسوم‌علیه یکسان، می‌توانید با باقی‌مانده‌ها کار کنید و در پایان دوباره گروه‌های کامل را کنار بگذارید. سپس به خواسته برگردید: باقیمانده، تعداد لازم برای تکمیل بسته، یا خود عدد مجهول، هرکدام پاسخ متفاوتی می‌خواهند.

برای ششم، مدل مهره و بسته راهی برای توضیح دلیل است؛ در نهم می‌توانید همین دلیل را با بازکردن ضرب و نوشتن رابطه‌ها دنبال کنید. انتخاب سطح تمرین را به توان توضیح مستقل روش وابسته کنید. این مهارت بخشی از تمرین آموزشی آمادگی آزمون تیزهوشان است و نتیجه مشخصی را تضمین نمی‌کند.

کاربرد باقیمانده در یک چرخه ثابت را با سؤال‌های روز هفته و تقویم تمرین کنید.

برای تنظیم مسیر تمرین، درخواست مشاوره آزمون تیزهوشان مؤسسه مشاوره رندو (استاد سروش جباری) را ثبت کنید.

پرسش‌های پرتکرار

آیا باقیمانده می‌تواند برابر مقسوم‌علیه باشد؟

خیر. در تقسیم عددهای صحیح نامنفی بر مقسوم‌علیه صحیحِ مثبت، باقیمانده باید از مقسوم‌علیه کوچک‌تر باشد. اگر برابر یا بزرگ‌تر شد، هنوز می‌توان دست‌کم یک گروه کامل از آن جدا کرد.

برای پیدا کردن باقیمانده مجموع، خود عددها را باید بدانیم؟

اگر باقیمانده هر دو عدد بر همان مقسوم‌علیه معلوم باشد، لازم نیست خود عددها را بدانید. باقیمانده‌ها را جمع کنید و حاصل را دوباره بر همان مقسوم‌علیه تقسیم کنید؛ باقیمانده این تقسیم پاسخ است.

از یک باقیمانده می‌توان خود عدد را پیدا کرد؟

معمولاً خیر؛ عددهای مختلف می‌توانند باقیمانده یکسانی داشته باشند. برای تعیین عدد یکتا به اطلاعات دیگری مانند بازه، خارج قسمت یا شرط تقسیم دیگر نیاز دارید و باید همه نامزدهای مجاز را بررسی کنید.

چرا تعداد لازم برای کامل کردن بسته با باقیمانده فرق دارد؟

باقیمانده تعداد اشیای بیرون از بسته‌های کامل است. برای کامل کردن بسته ناقص باید فاصله آن تا اندازه یک بسته را اضافه کنید. اگر باقیمانده صفر باشد، چیزی برای تکمیل لازم نیست، مگر اینکه سؤال افزودن تعداد مثبت را خواسته باشد.